为助力0-3岁听障婴幼儿感官发育能力提升与科学素养启蒙，紧扣本月“我周围的世界”教学主题开展课外康复训练延伸教学，5月22日，广东省残疾人康复中心语言康复部组织亲子班全体师生及家长走进佛山科学馆，开展“小手探科学・萌娃趣研学”主题康复研学活动，以趣味互动赋能康复训练，以亲子陪伴助力全面发展。
图为活动人员大合影
本次活动将科学启蒙与本月康复训练主题课程深度融合，把课堂所学转化为可触、可玩、可探索的现场实践。家长孩子在老师引导下，有序参观、体验儿童天地、生命奥秘、科技与未来等展厅，亲身体验光影、声音、触感等互动展项，直观感知基础科学现象；在球幕影院中，沉浸式体验变幻莫测的太空历险，拓宽认知边界。家长在老师的指导下，围绕本月教学主题“我身边的交通工具”“我长大后要做什么职业”“寻找生活中的奇妙声音”“有趣的科学小实验”等内容，引导孩子们带着问题与课堂经验探索答案，在趣味体验中锻炼多感官感知能力、聆听专注力与观察探索能力，孩子们在模拟情境中纷纷激发口语表达的欲望，实现康复训练的趣味化落地。
图为亲子研学活动现场
活动过程中，老师指导家长收集、整理研学过程中的照片、影音资料，制作家庭康复平面素材，将孩子所见、所闻、所感转化为专属康复教学资源，为后续个性化康复训练提供支撑。活动全程注重幼儿聆听支持服务，老师指导家长细化听辅设备管理、观察记录幼儿聆听反应表现、开展现场即时康复指导，确保幼儿在听得清、听得好的前提下快乐探索。
此次研学活动以“玩中学、学中乐、乐中长”为目标，既激发了幼儿的探索欲，提升了社交与感知能力，也强化了家长的家庭康复意识;这既是康复课堂的有效延伸，也是家庭康复指导的生动实践。老师们全程引导家长观察幼儿表现、掌握科学启蒙与康复训练技巧，帮助家长学会综合利用社会资源开展家庭康复教育，实现“机构训练+家庭引导”的双向赋能，为听障婴幼儿后续康复成长奠定了坚实基础。
一级审校：郑佳纯
二级审校：宋彩凤
三级审校：李春玉
文章编辑：广东省残疾人康复中心办公室
文章来源：广东省残疾人康复中心语言康复部