近日，由广东省残疾人康复中心编写的《孤独症儿童一日活动指导手册》（以下简称《指导手册》）正式出版。该手册聚焦孤独症儿童在园一日活动的系统化指导，旨在为康复教师、幼儿教育工作者及家长提供实用、可操作的教育康复支持，推动融合教育走深走实。
图为《孤独症儿童一日活动指导手册》立体书影
一、手册出版：政策与现实双重驱动
当前孤独症儿童教育康复领域面临多重挑战：社会认知不足、部分教育工作者缺乏专业指导，且学前年龄段孤独症儿童确诊数量逐年上升，个性化康复需求迫切。
国家高度重视相关工作，“十四五”期间教育部、中国残联等部门先后出台《“十四五” 特殊教育发展提升行动计划》、《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024-2028 年）》，明确强化融合教育、完善关爱服务体系等要求。
广东省残疾人康复中心作为省级龙头残疾儿童教育康复资源中心，一直以来高度重视科研成果转化建设，将科研与一线教学深度结合，形成可落地的转化成果。为打破普特教育壁垒，满足孤独症儿童多样化康复需求、助力其融入社会，中心孤独症儿童康复团队依托自身实践沉淀并结合孤独症儿童特性，编写《指导手册》，规范孤独症儿童在园一日活动流程及实施策略建议，为一线教育工作者提供实操指南，推动融合教育落地。
图为中心孤独症康复部对《指导手册》编写作整体部署
二、核心内容：聚焦五大环节，打造实操指南
《指导手册》以孤独症儿童在园一日活动为核心，全面覆盖入园离园、生活活动、户外活动、游戏活动、教学活动五大环节。针对各环节流程与操作要点提供详细指导，破解活动开展中的重点难点问题，帮助一线教育康复工作者掌握技巧、应用于实际教学中。
图为《指导手册》目录、内页章节节选
三、多维赋能：助力康复与融合
《指导手册》不仅为康复教育人士提供在园教学指导，还从阶段性发展、居家指导、教师分工等多维度赋能，全方位提升孤独症儿童适应能力、改善康复效果。同时，手册提供实例指导分享，通过观察儿童活动参与度、收集家校表现等，助力教师、家长及时调整策略，制定适宜个性化方案，帮助孩子逐步融入普通教育环境，实现全面发展。
四、手册特色：细节彰显关怀与专业
《指导手册》凝聚中心孤独症儿童康复团队多年研究心血与实践经验，从内容打磨到装帧设计均饱含对特殊儿童的关怀：封面采用彩色几何图形板块，以鲜活色彩寓意特殊儿童也能拥有多彩童年；内页以省中心六大儿童康复项目色调为蓝本排版，直观体现手册与省中心儿童康复工作的紧密关联，彰显中心在特殊儿童康复领域的系统性与专业性。
图为编委成员对《指导手册》蓝本进行终校现场
五、未来规划：推动事业高质量发展
未来，中心将持续深化科研成果转化工作，优化《指导手册》内容，开展培训推广，研发优质康复资源，助力广东省孤独症儿童教育康复事业在“十五五”期间实现高质量发展。
一级校审：陈华婉
二级校审：李春玉
三级校审：吴献忠
文章编辑：广东省残疾人康复中心办公室
文章来源：广东省残疾人康复中心孤独症康复部