10月27-31日，由省中心主办的“2025年广东省孤独症儿童康复技术培训班”在广州顺利落幕。本次培训聚焦康复评估技术提升与队伍专业化建设，吸引全省各地市残联 、特殊教育学校100余名一线康复技术骨干参与，省中心副主任李春玉，广东省妇幼保健院康复科主任徐宁、孤独症康复部负责人邓文翠出席开班仪式。
图为培训班开班仪式
深耕康复实践 构建评估闭环体系
省中心孤独症康复部多年来坚持以应用行为分析理论为支撑，推行“集体教学为主+个别化教学为辅”的全面康复教育模式。部门结合康复教学实践，持续探索评估与教学融合的科学方法，构建起“评估—教学—评估”的康复全过程体系，通过“精准评估”为孤独症儿童提供全面化、系统性的康复路径。
随着我省孤独症儿童康复需求逐年增长，各地市残联康复技术骨干在一线实践中面临多重挑战：部分人员对前沿评估工具（如CPEP-3）的实操应用不熟练，对“评估—教学—评价”闭环体系的落地衔接存在困惑，且在孤独症早期诊断、语言康复干预等细分领域缺乏系统指导。省中心作为全省孤独症康复领域的核心机构，需将多年积累的实践经验与科学方法传递至基层，深化“精准评估”体系的全省推广落地，填补各地专业能力短板，解决实际工作中的技术瓶颈。确保全省各地的孤独症儿童都能享受到同质化的高质量康复服务。
图为培训班大合影
顶尖专家授课，理论实践融合
本次培训邀请国内孤独症康复评估领域顶尖专家授课，既涵盖前沿学科动态，又聚焦实战应用：
一是广东省妇幼保健院徐宁主任以《孤独症早期康复的评估与干预策略》为题，从前沿资讯和早期诊断切入，解析孤独症早期核心发展目标。
二是省中心陈敏、高帆老师围绕CPEP-3评估工具，通过《“CPEP-3自闭症儿童心理教育评核第三版”评估教学实践运用》，明确评估、教学、评价的衔接要点，搭建“评估——教学—评估”闭环实操体系。
三是华东师大刘巧云教授以《孤独症儿童语言能力的评估与干预支持》为主题，从学术视角构建语言评估与干预系统体系。
四是中国听力语言康复研究中心刘青青老师分享《学龄前孤独症儿童基于评估的IEP计划制定及教学应用》，指导学员动态调整IEP计划，最大化康复教学效果。
图为授课现场
学员满载而归，助力服务升级
培训期间，各地学员始终保持高涨的学习热情，带着日常工作中的实操疑问、康复实践中的迫切需求积极参与研讨交流，在思维碰撞中深化对评估技术的理解。当前孤独症康复领域理论与技术迭代迅速，早期干预策略的优化、语言康复体系的创新、IEP计划的动态调整等方面不断涌现新理念、新方法，对康复服务队伍的专业能力提出更高要求。
为此，省中心在“十五五”期间将持续搭建高水平交流平台，通过常态化引入国内顶尖专家的前沿研究成果，帮助全省康复工作者实时更新知识储备，推动我省孤独症康复工作与全国先进水平紧密接轨，稳步提升行业整体竞争力。从长远发展视角来看，我省孤独症儿童康复工作正处于从“基础服务覆盖”向“优质服务提升”的关键转型期，而此次培训精准围绕“评估技术有效性”这一核心环节，首次通过强化康复技术骨干的专业能力，从源头为各地康复机构注入专业动能，助力其提升服务水平，最终确保每一位孤独症儿童都能依托精准评估，获得个性化、全面化的康复方案。在培训结束的总结会上，学员们纷纷表达了收获与决心，一致表示将以此次培训为新起点，继续深学细悟先进评估技术与科学理念，切实把所学知识转化为推动工作的实际行动，为我省各地孤独症儿童康复事业向更高质量、更系统化方向发展贡献力量。
图为培训现场学员积极交流探讨
在培训结束的总结会上，学员们纷纷表达了收获与决心，一致表示将以此次培训为新起点，继续深学细悟先进评估技术与科学理念，切实把所学知识转化为推动工作的实际行动，为我省各地孤独症儿童康复事业向更高质量、更系统化方向发展贡献力量。
一级校审：陈敏
二级校审：邓文翠
三级校审：李春玉
文章编辑：广东省残疾人康复中心办公室
文章来源：广东省残疾人康复中心孤独症康复部